四年级上册写一封信(二年级小学生互写情书)
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2023-11-16
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1. 四年级上册写一封信,二年级小学生互写情书?
互递情书这件事儿,本身是不对。这是孩子“婚姻敏感期”的疏导不恰当所致,我们的处理不能太粗暴。七八岁的小孩刚刚经历了“婚姻敏感期”(4~6岁),如果疏导不当,他们的小脑袋瓜里就会产生“婚姻很神秘”的印象,还会像题中的孩子一样继续偷偷探索。这样不仅耽误了学习,还无法树立正确的婚姻观、异性观。
“我们玩游戏,他是新郎,我是新娘”如果有人问四五岁时的孩子:你喜欢爸爸还是妈妈?有的小孩就会说,喜欢自己的异性父母。大胆一些的娃娃,会说自己长大后的愿望是要和爸爸/妈妈结婚。每次听到这些“傻话”,做父母的总是哭笑不得。幼童最喜欢的人是父母,无论产生和异性父母“结婚”的想法,还是说“我和XX一起玩,他是新郎,我是新娘……““我喜欢XXX,她的头发很好看……”,这些都是“婚姻敏感期”到来的表现。
孩子眼里的爱情七八岁的孩子眼里爱情是什么样子的呢?脑洞大开的外国人总是对这些奇奇怪怪的问题有执着的探索精神,于是就有人做了一个调查。参与调查的是一些五到十岁的孩子,这里我给大家引用两个和本文有关的问题:
Q1.你觉得适合结婚的年龄是多少岁?朱迪(5岁):84岁吧。那时候什么也不用做。汤米(5岁):等我读完幼儿园。就要开始考虑为自己找个妻子了。Q2.你愿意恋爱吗?安妮塔(6岁):我还是很希望和人谈恋爱的,只要不是在电视里放我喜欢的动画片的时候。波比(8岁):就算你想躲起来,爱情也一定会找到你的。从五岁起,我就常常想藏起来不让人看见,可是那些女孩老是能找到我。这就是婚姻敏感期的孩子眼里的“爱情”。在他们3、4岁刚刚意识到自己的性别之后,可能还只是想和自己的异性父母结婚。由于“婚姻敏感期”的原因,在学校里认识的孩子多了,TA可能会“爱上”一个小伙伴,这是对人与人之间的关系进行的一轮新探索。孩子眼里的喜欢,也并不是我们所理解的那一种喜欢,这只他们他们感知这世界的一个方式。
婚姻敏感期的疏导幼儿园新学期开始了,一位细心的妈妈发现,儿子似乎是“早恋”了。他回家后每次说起一个小女孩都笑得特别甜。问及儿子原因,他大大方方的说,因为他们每天吃饭、上课、喝水都在一起,所以觉得小女孩特别可爱。妈妈觉得太不可思议极了,认为这是早熟。你发现没有,其实小孩对“感情”一事并不避讳,反而是大人们如临大敌。你觉得自己的孩子如果对异性有了好感,是告诉你还是瞒着你比较好?答案是显而易见的。
我们是一个含蓄、内敛的民族,许多家庭依然保留着传统,对于孩子的婚姻教育、性教育都默默选择避而不谈。可是,无论我们谈与不谈,他们从出生那一刻起,必经的敏感期一个都不会少。假如不善加疏导,就有可能如题主所述,小学二年级就情书满天飞。既然婚姻敏感期是正常的情感发育期,我们就应该善加疏导。
1、打破神秘。
神秘的事物,总是充满致命的诱惑力。要想孩子树立正确的婚姻观、异性观,就要打破它们的“神秘感“,坦然一些。
对于孩子一些关于异性的问题,我们可以尝试着解释给他们听。也许我们并不能解释得很好,但是至少要让他明白:这是一个“正常”的问题,没有什么好神秘的。如果有了这方面的疑问,可以随时与大人讨论。
2、不嘲笑,不贴标签。
在生活中,他早就意识到家庭是一个“组合”,也会想象自己的“组合”。当你发现他对异性产生好奇时,不能以一句粗暴的“早熟”就给孩子扣下一顶大帽子,然后回忆你十岁之前有多“单纯”。要知道每个人都曾有过这样的一个敏感期,你的记忆可能是错的。
过去的家长可不懂得什么“敏感期”,他们可能还当面嘲笑过你或者你的小伙伴,咱们可不能让自己的孩子重蹈覆辙。当孩子踏入婚姻敏感期,说出一些“好笑的”童言童语时,我们可不能嘲笑他们。正视他的说法,让他们大胆感知父母的婚姻生活,去想象将来与人“组合”的样子,大人与孩子在陪伴中平稳度过他们的敏感期。
要注意的是,电视里有关异性相处的片段很容易影响幼童,要请各位尽量回避一些没营养的影视作品,避免他们无形中被洗脑——别以为孩子没认真看就没事,你可不要忘了他是怎么学会说话的。
题主是老师吧?看了我的回答,你是否想好怎样告诉家长了呢?希望能对你有所帮助。
鉴于家长来自各行各业,并不是谁都有时间去研究孩子的“敏感期”,但老师提供的信息家长一定会认真对待。我觉得告诉家长事实的同时,应该给家长一些解释和指引,避免用成人世界的道德观去衡量孩子成长中的烦恼。
关注优育说,关注儿童学习力,探讨学习方法。
2. 列书信的提纲?
书信的提纲
1.称谓
在首行顶格的位置写称谓,后加冒号。为了表示尊敬、亲切,可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。(同学之间,关系亲密,可用亲爱的)
2.问候语
第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言,使收信人感到亲切,受到尊敬。长者多问候身体,中年人多问候事业和家庭,青年人多问候爱情和学业,少年儿童多祝愿健康成长。
3.正文
另起一行空两格写,一般一件事一段,注意要分层次叙述清楚,简洁清晰语言要求准确通俗,明白如话,不要作过多过深的修饰,已免造成对方难于理解。
4.结尾
要根据收信人的身份,写表示祝愿的话,以示礼貌。一般性的祝词“此致”“敬礼”,格式是另起一行空两格写“此致”,“敬礼”下一行顶格写。给长者的信往往写“祝您健康长寿”,给朋友写“祝工作顺利”,给晚辈写“祝你学习进步”。祝学习更上一层楼。
5.署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名,姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系,在姓名前可表明身份,如“学生-”、“儿-"等。3. 写给要转学的同学的一封信?
亲爱的xx
最近过得好吗?自从你转学以后,身边少了你这么一个朋友,感觉生活少了一些乐趣。回想以前,我们一起。。。。。。(以前在一起的生活)
我现在过得还不错,每天上上课学习知识,回家做完作业以后会约其他朋友一起玩会。(就是说近期的学习、生活等等)
不知道你现在过得怎么样?有空常联系啊!
祝:
身体健康
万事如意
学业有成
xxx
xx年xx月xx日
4. 人教版小学四年级数学手抄报资料?
数学名人:
数学家高斯小时候的故事
从一加到一百
高斯有许多有趣的故事,故事的第一手资料常来自高斯本人,因为他在晚年时总喜欢谈他小时后的事,我们也许会怀疑故事的真实性,但许多人都证实了他所谈的故事。
高斯的父亲作泥瓦厂的工头,每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁夏天时,有一次当他正要发薪水的时候,小高斯站了起来说:「爸爸,你弄错了。」然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上,一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的,这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。
高斯常常带笑说,他在学讲话之前就已经学会计算了,还常说他问了大人字母如何发音后,就自己学着读起书来。
七岁时高斯进了 St. Catherine小学。大约在十岁时,老师在算数课上出了一道难题:「把 1到 100的整数写下来,然后把它们加起来!」每当有考试时他们有如下的习惯:第一个做完的就把石板〔当时通行,写字用〕面朝下地放在老师的桌子上,第二个做完的就把石板摆在第一张石板上,就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人,但这些孩子才刚开始学算数呢!老师心想他可以休息一下了。但他错了,因为还不到几秒钟,高斯已经把石板放在讲桌上了,同时说道:「答案在这儿!」其他的学生把数字一个个加起来,额头都出了汗水,但高斯却静静坐着,对老师投来的,轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完后,老师一张张地检查着石板。大部分都做错了,学生就吃了一顿鞭打。最后,高斯的石板被翻了过来,只见上面只有一个数字:5050(用不着说,这是正确的答案。)老师吃了一惊,高斯就解释他如何找到答案:1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50对和为 101的数目,所以答案是 50×101=5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性,然后就像求得一般算术级数合的过程一样,把数目一对对地凑在一起。
数学家高斯的故事
高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick,位于现在德国中北部。他的祖父是农民,父亲是泥水匠,母亲是一个石匠的女儿,有一个很聪明的弟弟,高斯这位舅舅,对小高斯很照顾,偶而会给他一些指导,而父亲可以说是一名「大老粗」,认为只有力气能挣钱,学问这种劳什子对穷人是没有用的。
高斯很早就展现过人才华,三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学,在破旧的教室里上课,老师对学生并不好,常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时,老师考了那道著名的「从一加到一百」,终于发现了高斯的才华,他知道自己的能力不足以教高斯,就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时,高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟,而Bartels的能力也比老师高得多,后来成为大学教授,他教了高斯更多更深的数学。
老师和助教去拜访高斯的父亲,要他让高斯接受更高的教育,但高斯的父亲认为儿子应该像他一样,作个泥水匠,而且也没有钱让高斯继续读书,最后的结论是--去找有钱有势的人当高斯的赞助人,虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问,高斯免除了每天晚上织布的工作,每天和Bartels讨论数学,但不久之后,Bartels也没有什么东西可以教高斯了。
1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课,而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。
数学家华罗庚小时候的轶事
华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县,因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利,“进箩避邪,同庚百岁“,故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩,也喜欢凑热闹,只是功课平平,有时还不及格。勉强上完小学,进了家乡的金坛中学,但仍贪玩,字又写得歪歪扭扭,做数学作业时倒时满认真地画来画去,但像涂鸦一般,所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼,他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题:”今有物不知其数,三三数之剩其二,五五数剩其三,七七数剩其二,问物几何?“正在大家沉默之际,有个学生站起来,大家一看,原来是向来为人瞧不起的华罗庚,当时他才十四岁,你猜一猜华罗庚他说出是多少?
陈景润:小时候,教授送我一颗明珠
20多年前,一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》,使得一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。在一定程度上,这个人的事迹甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早日到来。他的名字叫做陈景润。
不善言谈,他曾是一个“丑小鸭”。通常,一个先天的聋子目光会特别犀利,一个先天的盲人听觉会十分敏锐,而一个从小不被人注意、不受人欢迎的“丑小鸭”式的人物,常常也会身不由己或者说百般无奈之下穷思冥想,探究事理,格物致知,在天地万物间重新去寻求一个适合自己的位置,发展自己的潜能潜质。你可以说这是被逼的,但这么一“逼”往往也就“逼”出来不少伟人。比如童年时代的陈景润。陈景润1933年出生在一个邮局职员的家庭,刚满4岁,抗日战争开始了。不久,日寇的狼烟烧至他的家乡福建,全家人仓皇逃入山区,孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生,无暇顾及子女的教育;母亲是一个劳碌终身的旧式家庭妇女,先后育有12个子女,但最后存活下来的只有6个。陈景润排行老三,上有兄姐、下有弟妹,照中国的老话,“中间小囡轧扁头“,加上他长得瘦小孱弱,其不受父母欢喜、手足善待可想而知。在学校,沉默寡言、不善辞令的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负,时时无端挨人打骂。可偏偏他又生性倔强,从不曲意讨饶,以求改善境遇,不知不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。人总是需要交流的,特别是孩子。禀赋一般的孩子面对这种困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人,但陈景润没有。对数字、符号那种天生的热情,使得他忘却了人生的艰难和生活的烦恼,一门心思地钻进了知识的宝塔,他要寻求突破,要到那里面去觅取人生的快乐。所谓因材施教,就是通过一定的教育教学方法和手段,为每一个学生创造一个根据自己的特点充分得到发展的空间。
小小陈景润,自己对自己因材施教着。
一生大幸,小学生邂逅大教授但是,他毕竟还是个孩子。除了埋头书卷,他还需要面对面、手把手的引导。毕竟,能给孩子带来最大、最直接和最鲜活的灵感和欢乐的,还是那种人与人之间的、耳提面命式的,能使人心灵上迸射出辉煌火花的交流和接触。所幸,后来随着家人回到福州,陈景润遇到了他自谓是终身获益匪浅的名师沈元。
沈元是中国著名的空气动力学家,航空工程教育家,中国航空界的泰斗。他本是伦敦大学帝国理工学院毕业的博士、清华大学航空系主任,1948年回到福州料理家事,正逢战事,只好留在福州母校英华中学暂时任教,而陈景润恰恰就是他任教的那个班上的学生。
大学名教授教幼童,自有他与众不同、出手不凡的一招。针对教学对象的年龄和心理特点,沈元上课,常常结合教学内容,用讲故事的方法,深入浅出地介绍名题名解,轻而易举地就把那些年幼的学童循循诱入了出神入化的科学世界,激起他们向往科学、学习科学的巨大热情。比如这一天,沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个关于哥德巴赫猜想的故事。
师手遗“珠“,照亮少年奋斗的前程
“我们都知道,在正整数中,2、4、6、8、10......,这些凡是能被2整除的数叫偶数;1、3、5、7、9,等等,则被叫做奇数。还有一种数,它们只能被1和它们自身整除,而不能被其他整数整除,这种数叫素数。“
像往常一样,整个教室里,寂静地连一根绣花针掉在地上的声音都能听见,只有沈教授沉稳浑厚的嗓音在回响。
“二百多年前,一位名叫哥德巴赫的德国中学教师发现,每个不小于6的偶数都是两个素数之和。譬如,6=3+3,12=5+7,18=7+11,24=11+13......反反复复的,哥德巴赫对许许多多的偶数做了成功的测试,由此猜想每一个大偶数都可以写成两个素数之和。”沈教授说到这里,教室里一阵骚动,有趣的数学故事已经引起孩子们极大的兴趣。
“但是,猜想毕竟是猜想,不经过严密的科学论证,就永远只能是猜想。”这下子轮到小陈景润一阵骚动了。不过是在心里。
该怎样科学论证呢?我长大了行不行呢?他想。后来,哥德巴赫写了一封信给当时著名的数学家欧勒。欧勒接到信十分来劲儿,几乎是立刻投入到这个有趣的论证过程中去。但是,很可惜,尽管欧勒为此几近呕心沥血,鞠躬尽瘁,却一直到死也没能为这个猜想作出证明。从此,哥德巴赫猜想成了一道世界著名的数学难题,二百多年来,曾令许许多多的学界才俊、数坛英杰为之前赴后继,竞相折腰。教室里已是一片沸腾,孩子们的好奇心、想像力一下全给调动起来。
“数学是自然科学的皇后,而这位皇后头上的皇冠,则是数论,我刚才讲到的哥德巴赫猜想,就是皇后皇冠上的一颗璀璨夺目的明珠啊!”
沈元一气呵成地讲完了关于哥德巴赫猜想的故事。同学们议论纷纷,很是热闹,内向的陈景润却一声不出,整个人都“痴”了。这个沉静、少言、好冥思苦想的孩子完全被沈元的讲述带进了一个色彩斑斓的神奇世界。在别的同学啧啧赞叹、但赞叹完了也就完了的时候,他却在一遍一遍暗自跟自己讲:
“你行吗?你能摘下这颗数学皇冠上的明珠吗?”
一个是大学教授,一个是黄口小儿。虽然这堂课他们之间并没有严格意义上的交流、甚至连交谈都没有,但又的确算得上一次心神之交,因为它奠就了小陈景润一个美丽的理想,一个奋斗的目标,并让他愿意为之奋斗一辈子!多年以后,陈景润从厦门大学毕业,几年后,被著名数学家华罗庚慧眼识中,伯乐相马,调入中国科学院数学研究所。自此,在华罗庚的带领下,陈景润日以继夜地投入到对哥德巴赫猜想的漫长而卓绝的论证过程之中。
1966年,中国数学界升起一颗耀眼的新星,陈景润在中国《科学通报》上告知世人,他证明了(1+2)!
1973年2月,从“文革“浩劫中奋身站起的陈景润再度完成了对(1+2)证明的修改。其所证明的一条定理震动了国际数学界,被命名为“陈氏定理”。不知道后来沈元教授还能否记得自己当年对这帮孩子们都说了些什么,但陈景润却一直记得,一辈子都那样清晰。
名人成长路
陈景润(1933-1996),当代著名数学家。1950年,仅以高二学历考入厦门大学,1953年毕业留校任教。1957年调入中国科学院数学研究所,后任研究员。1973年发表论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之积》。1979年,论文《算术级数中的最小素数》问世。1980年当选为中国科学院学部委员(中国科学院院士)。
四年级思考题:
1.一个锅里能同时放2张饼,烙一面要1分钟,现在要烙7张饼,至少需要( )分钟.
答案:7乘2=14面 算出烙几面
14/2=7次 除以每次能烙几张算出烙几次
7*1=7分 烙几次乘以每面所需要的时间
答:7分
7*1=7分
公式:张数*以烙一面的时间 注释:只适用于烙两张饼,其它的用上面的算式
2.黑板上写出1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 张华和李玲两个人轮流划掉任意两个相邻的数,张华划掉后李玲就没有数可以划了,张华有必胜的方法吗?
答案:(1)a²-b²
(2)一个数的平方加上另一个数的平方等于这两数的和乘以这两个数的差
(3)(a+b)*(a-b)将其展开得
(a+b)*(a-b)=a²-ab+ab-b²=a²-b²
5. 如果给梅兰芳爷爷写信该怎么写?
答:梅兰芳是我国著名的京剧梅派大师,如果给梅兰芳爷爷写信的话那一定是告慰他老人家梅派后继有人了,他的弟子们已经遍布全世界了会在信里说梅爷爷您好:我们一定要把京剧梅派发扬光大在继承的前提在有所创新,而且现在已经创新了许多的梅派新剧如大唐贵妃梨花颂等等深受广大戏迷的喜爱,梅爷爷您就放心吧。
6. 现实中发生过什么变态骇人听闻的事件?
被称为“印度女儿”的女孩和男友在夜黑风高的夜晚给7人轮奸,钢管穿插进了肚子里。赤身裸体的扔在了水沟里,被发现后最终在新加坡医院治疗不好,死亡。
更丧心病狂的是,这7名强奸犯竟然至今都还活着!你说可气不可气。放谁身上谁都受不了吧。尤其是作为印度女儿的父母。太难受了,也太丧心病狂了。
这个真实的案件最终被拍成了电影。(影片名字一个母亲的复仇)但你不要觉得或者相信,最终所谓的印度女儿像影片中一样,活下来了,并且母亲还把那些人给制服了,都是假的。(如果你想了解真正的真实情况,建议你可以看bbc和Netflix录制的《德里罪案》《印度的女儿》的纪录片,这个才是最真实可靠的)真正的事实,让你不敢相信,因为这个事情,当时震惊了全世界。就目前来说,在印度,截止到2018年,都还有8900起强奸案没有解决,在搁置当中。(这种事在印度太多了)那么真实的事情原委是如何的呢?来一起看看。第一:
时间:2012年的12月
地点:在印度的首都新德里,当时的温度如何呢?
人物:一个叫乔蒂的女孩
真实事情原委:这位年轻的医学实习生,由于父母的原因,也是选择的医学,在跟朋友聚会和吃完饭的时候
准备做公交车回家,在上了公交车之后,这位年仅23岁的女孩,遭到了车上7名男子的殴打和强奸,这个时候,肯定有人会想,司机是干嘛的?
可以说,这司机大概就是个看热闹的,都是男人,对于这种刺激的事情,肯定更加想看,所以直接就袖手旁观,亦或者是这名男子太胆小,不想惹是生非,毕竟对面是7个人。但其实可以停车,找人帮忙之类的。
但事情毕竟都已经过去,结果就是这位四级袖手旁观,什么事都没做。
这7名男子,到底是怎么对这名女孩子的呢?
据美国的Netflix纪录片《德里罪案》可以看出来,这些人对乔蒂轮番的实行了强暴,并且殴打。
事情过后,警方对策大概是经历了一个多小时的折磨,你想想,这一个多小时得多长,对于这名女孩子来说,简直就是地狱般的折磨。
最后,这些人把乔蒂和她的男同班给扔下车,最后在路边的水沟里面,第二天被人发现。
被发现后,送到了医院,在医院挣扎了13天,最终死在了新加坡的高级医院里面。(为什么在新加坡的医院,大家都知道,新加坡其实是个很发达的国家,医疗水平很高,所以当时送进了新加坡的医院,但是医学再好,也救不了这位严重受伤的女孩)因为情况严重,严重到什么程度呢?
医生说:这些人绝对是对这名女孩,殴打,殴打过后,用棒子插入过她的下体,为什么这么说呢?因为在医生的推测下,她的生殖器和腹部都遭到了严重的创伤,甚至是被穿透了。肠子上有生锈的渣,并且还被拉出身体外。简直是惨不忍睹。想想都觉得丧心病狂。
最终的结果就是乔蒂死亡了。大家都知道,现在是信息化时代,一个消息,很快就能传递世界,所以当时这个事,一经媒体报道,直接就引起了全国的舆论风暴,并且迅速席卷全球,让美国的也关注了,从而真实的走进,Netflix拍了纪录片《德里罪案》
这件事在印度报道后,印度的妇女,走上街头,希望可以有法律更好的保护到妇女的安全,这种事的发生,也关注到警察的失职,所以所有的民众开始指责印度的警方失职,很多人都觉得太糟糕了,你要知道,这是在印度的首都,不是在一般的小城市。首都都能发生这样的事,可想而知,其他的地方的罪案更多。
但是事实并非如此,你想想,2018年的时候,印度还有8900起强奸案在等着解决。
哎,好难,作为女性来说。
上面就是“印度新德里的公交案是真实情况”并不像一个母亲的复仇的电影里面的一样,罪犯都得到了惩罚,根本没有的事。
前面我说到,如果你想了解真实的情况,建议你去看美国BBC和Netflix拍的纪录片,真实的揭露了印度女性的现状:《德里罪案》《印度的女儿》
这个纪录片是以警察的视角来回顾当时案件发生后,印度警的一系列反应和印度当时全国上下被计划的社会舆论和矛盾。
那么事情说完了,很多人关心这7名男子到底怎么样了呢?是不是早就被判死刑了?告诉你,并没有,而且至今都么有。让人感到可笑的是,这些罪犯竟然要找印度的总统给特赦。这个案子的判决构成,更是让人感到不容易,下面我们来看看:
2012年的12月发生的这件事,最终是2013年的9月出来的结果。这些人虽然没死,但是是有被抓起来的。关在了牢里。
一共7个人。有3个是未成年的。
成年的三个人以少年犯的身份接受审判。3年有期徒刑。
其中成年的4名男子是死刑。(执行死刑的时间未定)(但表示不服,提出上诉,还要找总统申请特赦,想想这都是些什么人)
公交车司机,在狱中自杀了。
通过真实的纪录片《德里罪案》《印度的女儿》还有警方的调查结果,你可以清楚的知道,正是未成年人,强暴了乔蒂,并且还是二次。甚至是用手拉扯过乔蒂的肠子。
但最终他因为是未成年人,没有被判处死刑,上面说到是3年有期徒刑,所以在2015年的12月20日,刑满出狱了。还正常的活在社会中,这会让多少个女孩子害怕,担心下一个是不是就是自己。
因为执行死刑的时间未定,这件事情一直就这了,直到了2018年才最终有了结果。我想 乔蒂的父母当时肯定是泪目。因为据说乔蒂的亲朋好友,听到这个消息,泪流满面。
经历了6年的时间。但是我们知道,有句话此时可以说出:我想你大概也猜到了。
正义虽然迟到,但从来没有缺席!
这件事对于印度,社会影响非常大,所以这个事实改编了一个电影《mom》中文名字叫《一个母亲的复仇》看了这个电影,你才看的爽,因为母亲真正的做了警察做不到的事。
母亲相当于是警察,只不过是用了另外的方式,但是最终是解决了罪犯。
2018年5月12日正是母亲节,上映的这部电影,也是相当的应景了。有想看的朋友,可以去看,我当时看的时候都哭了,真的是触动。
但是电影毕竟是电影,跟真实的案件还是有区别的,不过这个电影绝对值得一看。
总结:以上就是我要说的,丧心病狂的事,黑心人有。但是社会也有好人。正所谓正义虽然迟到,但从来没有缺席!
但是女孩子出门在外,还是多注意,因为你不知道什么时候就会出现这件事情。
真的感谢我生活在中国。
期待你关注我,了解更多真实的历史事,谢点赞~
(图片来源网络,侵删)
7. 给孩子的一封信励志简短四年级?
看着你长大的每一天里,希望你都是快乐的。
我们尽自己最大的努力去争取为你创造一个美好的环境,只是希望你能在一个好的环境下成长。我们只是希望在一个良好的环境下会更容易培养出良好的品质,我们只是想让你明白一个良好的品质才是一个健康人生的根本。
我们不期望你能当上社会上任何重要的人物,不期望你以后能拥有许许多多的金钱,不期望你以后能拥有很大的权力,我们只是希望你能以一颗善良正直的心去对待身边每个人,因为我们觉得那才是你一生中最大的财富。
孩子,人的一生总在为不同的事情在努力追逐,而我们希望你能有自己的理想,有一颗为理想而奋斗的心。人的一生如果失去了理想,当他回首往事的时候,才会发现原来自己的 一生是一片空白。理想是为了丰富人的一生,人的一生是为了理想而奋斗。我们只是希望你有一个丰富而又精彩的人生,一个不会后悔的人生。
人生的道路是漫长的,在这一片道路上留下能让自己铭记的脚印,是需要付出艰辛与努力。孩子,希望你不要惧怕这些,因为这些是你做事情的根本,是你成长的基石,是你梦想实践的武器。
孩子,最后让我们祝福你有一个健康,快乐的人生。
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1. 四年级上册写一封信,二年级小学生互写情书?
互递情书这件事儿,本身是不对。这是孩子“婚姻敏感期”的疏导不恰当所致,我们的处理不能太粗暴。七八岁的小孩刚刚经历了“婚姻敏感期”(4~6岁),如果疏导不当,他们的小脑袋瓜里就会产生“婚姻很神秘”的印象,还会像题中的孩子一样继续偷偷探索。这样不仅耽误了学习,还无法树立正确的婚姻观、异性观。
“我们玩游戏,他是新郎,我是新娘”如果有人问四五岁时的孩子:你喜欢爸爸还是妈妈?有的小孩就会说,喜欢自己的异性父母。大胆一些的娃娃,会说自己长大后的愿望是要和爸爸/妈妈结婚。每次听到这些“傻话”,做父母的总是哭笑不得。幼童最喜欢的人是父母,无论产生和异性父母“结婚”的想法,还是说“我和XX一起玩,他是新郎,我是新娘……““我喜欢XXX,她的头发很好看……”,这些都是“婚姻敏感期”到来的表现。
孩子眼里的爱情七八岁的孩子眼里爱情是什么样子的呢?脑洞大开的外国人总是对这些奇奇怪怪的问题有执着的探索精神,于是就有人做了一个调查。参与调查的是一些五到十岁的孩子,这里我给大家引用两个和本文有关的问题:
Q1.你觉得适合结婚的年龄是多少岁?朱迪(5岁):84岁吧。那时候什么也不用做。汤米(5岁):等我读完幼儿园。就要开始考虑为自己找个妻子了。Q2.你愿意恋爱吗?安妮塔(6岁):我还是很希望和人谈恋爱的,只要不是在电视里放我喜欢的动画片的时候。波比(8岁):就算你想躲起来,爱情也一定会找到你的。从五岁起,我就常常想藏起来不让人看见,可是那些女孩老是能找到我。这就是婚姻敏感期的孩子眼里的“爱情”。在他们3、4岁刚刚意识到自己的性别之后,可能还只是想和自己的异性父母结婚。由于“婚姻敏感期”的原因,在学校里认识的孩子多了,TA可能会“爱上”一个小伙伴,这是对人与人之间的关系进行的一轮新探索。孩子眼里的喜欢,也并不是我们所理解的那一种喜欢,这只他们他们感知这世界的一个方式。
婚姻敏感期的疏导幼儿园新学期开始了,一位细心的妈妈发现,儿子似乎是“早恋”了。他回家后每次说起一个小女孩都笑得特别甜。问及儿子原因,他大大方方的说,因为他们每天吃饭、上课、喝水都在一起,所以觉得小女孩特别可爱。妈妈觉得太不可思议极了,认为这是早熟。你发现没有,其实小孩对“感情”一事并不避讳,反而是大人们如临大敌。你觉得自己的孩子如果对异性有了好感,是告诉你还是瞒着你比较好?答案是显而易见的。
我们是一个含蓄、内敛的民族,许多家庭依然保留着传统,对于孩子的婚姻教育、性教育都默默选择避而不谈。可是,无论我们谈与不谈,他们从出生那一刻起,必经的敏感期一个都不会少。假如不善加疏导,就有可能如题主所述,小学二年级就情书满天飞。既然婚姻敏感期是正常的情感发育期,我们就应该善加疏导。
1、打破神秘。
神秘的事物,总是充满致命的诱惑力。要想孩子树立正确的婚姻观、异性观,就要打破它们的“神秘感“,坦然一些。
对于孩子一些关于异性的问题,我们可以尝试着解释给他们听。也许我们并不能解释得很好,但是至少要让他明白:这是一个“正常”的问题,没有什么好神秘的。如果有了这方面的疑问,可以随时与大人讨论。
2、不嘲笑,不贴标签。
在生活中,他早就意识到家庭是一个“组合”,也会想象自己的“组合”。当你发现他对异性产生好奇时,不能以一句粗暴的“早熟”就给孩子扣下一顶大帽子,然后回忆你十岁之前有多“单纯”。要知道每个人都曾有过这样的一个敏感期,你的记忆可能是错的。
过去的家长可不懂得什么“敏感期”,他们可能还当面嘲笑过你或者你的小伙伴,咱们可不能让自己的孩子重蹈覆辙。当孩子踏入婚姻敏感期,说出一些“好笑的”童言童语时,我们可不能嘲笑他们。正视他的说法,让他们大胆感知父母的婚姻生活,去想象将来与人“组合”的样子,大人与孩子在陪伴中平稳度过他们的敏感期。
要注意的是,电视里有关异性相处的片段很容易影响幼童,要请各位尽量回避一些没营养的影视作品,避免他们无形中被洗脑——别以为孩子没认真看就没事,你可不要忘了他是怎么学会说话的。
题主是老师吧?看了我的回答,你是否想好怎样告诉家长了呢?希望能对你有所帮助。
鉴于家长来自各行各业,并不是谁都有时间去研究孩子的“敏感期”,但老师提供的信息家长一定会认真对待。我觉得告诉家长事实的同时,应该给家长一些解释和指引,避免用成人世界的道德观去衡量孩子成长中的烦恼。
关注优育说,关注儿童学习力,探讨学习方法。
2. 列书信的提纲?
书信的提纲
1.称谓
在首行顶格的位置写称谓,后加冒号。为了表示尊敬、亲切,可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。(同学之间,关系亲密,可用亲爱的)
2.问候语
第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言,使收信人感到亲切,受到尊敬。长者多问候身体,中年人多问候事业和家庭,青年人多问候爱情和学业,少年儿童多祝愿健康成长。
3.正文
另起一行空两格写,一般一件事一段,注意要分层次叙述清楚,简洁清晰语言要求准确通俗,明白如话,不要作过多过深的修饰,已免造成对方难于理解。
4.结尾
要根据收信人的身份,写表示祝愿的话,以示礼貌。一般性的祝词“此致”“敬礼”,格式是另起一行空两格写“此致”,“敬礼”下一行顶格写。给长者的信往往写“祝您健康长寿”,给朋友写“祝工作顺利”,给晚辈写“祝你学习进步”。祝学习更上一层楼。
5.署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名,姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系,在姓名前可表明身份,如“学生-”、“儿-"等。3. 写给要转学的同学的一封信?
亲爱的xx
最近过得好吗?自从你转学以后,身边少了你这么一个朋友,感觉生活少了一些乐趣。回想以前,我们一起。。。。。。(以前在一起的生活)
我现在过得还不错,每天上上课学习知识,回家做完作业以后会约其他朋友一起玩会。(就是说近期的学习、生活等等)
不知道你现在过得怎么样?有空常联系啊!
祝:
身体健康
万事如意
学业有成
xxx
xx年xx月xx日
4. 人教版小学四年级数学手抄报资料?
数学名人:
数学家高斯小时候的故事
从一加到一百
高斯有许多有趣的故事,故事的第一手资料常来自高斯本人,因为他在晚年时总喜欢谈他小时后的事,我们也许会怀疑故事的真实性,但许多人都证实了他所谈的故事。
高斯的父亲作泥瓦厂的工头,每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁夏天时,有一次当他正要发薪水的时候,小高斯站了起来说:「爸爸,你弄错了。」然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上,一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的,这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。
高斯常常带笑说,他在学讲话之前就已经学会计算了,还常说他问了大人字母如何发音后,就自己学着读起书来。
七岁时高斯进了 St. Catherine小学。大约在十岁时,老师在算数课上出了一道难题:「把 1到 100的整数写下来,然后把它们加起来!」每当有考试时他们有如下的习惯:第一个做完的就把石板〔当时通行,写字用〕面朝下地放在老师的桌子上,第二个做完的就把石板摆在第一张石板上,就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人,但这些孩子才刚开始学算数呢!老师心想他可以休息一下了。但他错了,因为还不到几秒钟,高斯已经把石板放在讲桌上了,同时说道:「答案在这儿!」其他的学生把数字一个个加起来,额头都出了汗水,但高斯却静静坐着,对老师投来的,轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。考完后,老师一张张地检查着石板。大部分都做错了,学生就吃了一顿鞭打。最后,高斯的石板被翻了过来,只见上面只有一个数字:5050(用不着说,这是正确的答案。)老师吃了一惊,高斯就解释他如何找到答案:1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50对和为 101的数目,所以答案是 50×101=5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性,然后就像求得一般算术级数合的过程一样,把数目一对对地凑在一起。
数学家高斯的故事
高斯(Gauss 1777~1855)生于Brunswick,位于现在德国中北部。他的祖父是农民,父亲是泥水匠,母亲是一个石匠的女儿,有一个很聪明的弟弟,高斯这位舅舅,对小高斯很照顾,偶而会给他一些指导,而父亲可以说是一名「大老粗」,认为只有力气能挣钱,学问这种劳什子对穷人是没有用的。
高斯很早就展现过人才华,三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学,在破旧的教室里上课,老师对学生并不好,常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时,老师考了那道著名的「从一加到一百」,终于发现了高斯的才华,他知道自己的能力不足以教高斯,就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时,高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟,而Bartels的能力也比老师高得多,后来成为大学教授,他教了高斯更多更深的数学。
老师和助教去拜访高斯的父亲,要他让高斯接受更高的教育,但高斯的父亲认为儿子应该像他一样,作个泥水匠,而且也没有钱让高斯继续读书,最后的结论是--去找有钱有势的人当高斯的赞助人,虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问,高斯免除了每天晚上织布的工作,每天和Bartels讨论数学,但不久之后,Bartels也没有什么东西可以教高斯了。
1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课,而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。
数学家华罗庚小时候的轶事
华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县,因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利,“进箩避邪,同庚百岁“,故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩,也喜欢凑热闹,只是功课平平,有时还不及格。勉强上完小学,进了家乡的金坛中学,但仍贪玩,字又写得歪歪扭扭,做数学作业时倒时满认真地画来画去,但像涂鸦一般,所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼,他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题:”今有物不知其数,三三数之剩其二,五五数剩其三,七七数剩其二,问物几何?“正在大家沉默之际,有个学生站起来,大家一看,原来是向来为人瞧不起的华罗庚,当时他才十四岁,你猜一猜华罗庚他说出是多少?
陈景润:小时候,教授送我一颗明珠
20多年前,一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》,使得一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。在一定程度上,这个人的事迹甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早日到来。他的名字叫做陈景润。
不善言谈,他曾是一个“丑小鸭”。通常,一个先天的聋子目光会特别犀利,一个先天的盲人听觉会十分敏锐,而一个从小不被人注意、不受人欢迎的“丑小鸭”式的人物,常常也会身不由己或者说百般无奈之下穷思冥想,探究事理,格物致知,在天地万物间重新去寻求一个适合自己的位置,发展自己的潜能潜质。你可以说这是被逼的,但这么一“逼”往往也就“逼”出来不少伟人。比如童年时代的陈景润。陈景润1933年出生在一个邮局职员的家庭,刚满4岁,抗日战争开始了。不久,日寇的狼烟烧至他的家乡福建,全家人仓皇逃入山区,孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生,无暇顾及子女的教育;母亲是一个劳碌终身的旧式家庭妇女,先后育有12个子女,但最后存活下来的只有6个。陈景润排行老三,上有兄姐、下有弟妹,照中国的老话,“中间小囡轧扁头“,加上他长得瘦小孱弱,其不受父母欢喜、手足善待可想而知。在学校,沉默寡言、不善辞令的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负,时时无端挨人打骂。可偏偏他又生性倔强,从不曲意讨饶,以求改善境遇,不知不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。人总是需要交流的,特别是孩子。禀赋一般的孩子面对这种困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人,但陈景润没有。对数字、符号那种天生的热情,使得他忘却了人生的艰难和生活的烦恼,一门心思地钻进了知识的宝塔,他要寻求突破,要到那里面去觅取人生的快乐。所谓因材施教,就是通过一定的教育教学方法和手段,为每一个学生创造一个根据自己的特点充分得到发展的空间。
小小陈景润,自己对自己因材施教着。
一生大幸,小学生邂逅大教授但是,他毕竟还是个孩子。除了埋头书卷,他还需要面对面、手把手的引导。毕竟,能给孩子带来最大、最直接和最鲜活的灵感和欢乐的,还是那种人与人之间的、耳提面命式的,能使人心灵上迸射出辉煌火花的交流和接触。所幸,后来随着家人回到福州,陈景润遇到了他自谓是终身获益匪浅的名师沈元。
沈元是中国著名的空气动力学家,航空工程教育家,中国航空界的泰斗。他本是伦敦大学帝国理工学院毕业的博士、清华大学航空系主任,1948年回到福州料理家事,正逢战事,只好留在福州母校英华中学暂时任教,而陈景润恰恰就是他任教的那个班上的学生。
大学名教授教幼童,自有他与众不同、出手不凡的一招。针对教学对象的年龄和心理特点,沈元上课,常常结合教学内容,用讲故事的方法,深入浅出地介绍名题名解,轻而易举地就把那些年幼的学童循循诱入了出神入化的科学世界,激起他们向往科学、学习科学的巨大热情。比如这一天,沈元教授就兴致勃勃地为学生们讲述了一个关于哥德巴赫猜想的故事。
师手遗“珠“,照亮少年奋斗的前程
“我们都知道,在正整数中,2、4、6、8、10......,这些凡是能被2整除的数叫偶数;1、3、5、7、9,等等,则被叫做奇数。还有一种数,它们只能被1和它们自身整除,而不能被其他整数整除,这种数叫素数。“
像往常一样,整个教室里,寂静地连一根绣花针掉在地上的声音都能听见,只有沈教授沉稳浑厚的嗓音在回响。
“二百多年前,一位名叫哥德巴赫的德国中学教师发现,每个不小于6的偶数都是两个素数之和。譬如,6=3+3,12=5+7,18=7+11,24=11+13......反反复复的,哥德巴赫对许许多多的偶数做了成功的测试,由此猜想每一个大偶数都可以写成两个素数之和。”沈教授说到这里,教室里一阵骚动,有趣的数学故事已经引起孩子们极大的兴趣。
“但是,猜想毕竟是猜想,不经过严密的科学论证,就永远只能是猜想。”这下子轮到小陈景润一阵骚动了。不过是在心里。
该怎样科学论证呢?我长大了行不行呢?他想。后来,哥德巴赫写了一封信给当时著名的数学家欧勒。欧勒接到信十分来劲儿,几乎是立刻投入到这个有趣的论证过程中去。但是,很可惜,尽管欧勒为此几近呕心沥血,鞠躬尽瘁,却一直到死也没能为这个猜想作出证明。从此,哥德巴赫猜想成了一道世界著名的数学难题,二百多年来,曾令许许多多的学界才俊、数坛英杰为之前赴后继,竞相折腰。教室里已是一片沸腾,孩子们的好奇心、想像力一下全给调动起来。
“数学是自然科学的皇后,而这位皇后头上的皇冠,则是数论,我刚才讲到的哥德巴赫猜想,就是皇后皇冠上的一颗璀璨夺目的明珠啊!”
沈元一气呵成地讲完了关于哥德巴赫猜想的故事。同学们议论纷纷,很是热闹,内向的陈景润却一声不出,整个人都“痴”了。这个沉静、少言、好冥思苦想的孩子完全被沈元的讲述带进了一个色彩斑斓的神奇世界。在别的同学啧啧赞叹、但赞叹完了也就完了的时候,他却在一遍一遍暗自跟自己讲:
“你行吗?你能摘下这颗数学皇冠上的明珠吗?”
一个是大学教授,一个是黄口小儿。虽然这堂课他们之间并没有严格意义上的交流、甚至连交谈都没有,但又的确算得上一次心神之交,因为它奠就了小陈景润一个美丽的理想,一个奋斗的目标,并让他愿意为之奋斗一辈子!多年以后,陈景润从厦门大学毕业,几年后,被著名数学家华罗庚慧眼识中,伯乐相马,调入中国科学院数学研究所。自此,在华罗庚的带领下,陈景润日以继夜地投入到对哥德巴赫猜想的漫长而卓绝的论证过程之中。
1966年,中国数学界升起一颗耀眼的新星,陈景润在中国《科学通报》上告知世人,他证明了(1+2)!
1973年2月,从“文革“浩劫中奋身站起的陈景润再度完成了对(1+2)证明的修改。其所证明的一条定理震动了国际数学界,被命名为“陈氏定理”。不知道后来沈元教授还能否记得自己当年对这帮孩子们都说了些什么,但陈景润却一直记得,一辈子都那样清晰。
名人成长路
陈景润(1933-1996),当代著名数学家。1950年,仅以高二学历考入厦门大学,1953年毕业留校任教。1957年调入中国科学院数学研究所,后任研究员。1973年发表论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之积》。1979年,论文《算术级数中的最小素数》问世。1980年当选为中国科学院学部委员(中国科学院院士)。
四年级思考题:
1.一个锅里能同时放2张饼,烙一面要1分钟,现在要烙7张饼,至少需要( )分钟.
答案:7乘2=14面 算出烙几面
14/2=7次 除以每次能烙几张算出烙几次
7*1=7分 烙几次乘以每面所需要的时间
答:7分
7*1=7分
公式:张数*以烙一面的时间 注释:只适用于烙两张饼,其它的用上面的算式
2.黑板上写出1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 张华和李玲两个人轮流划掉任意两个相邻的数,张华划掉后李玲就没有数可以划了,张华有必胜的方法吗?
答案:(1)a²-b²
(2)一个数的平方加上另一个数的平方等于这两数的和乘以这两个数的差
(3)(a+b)*(a-b)将其展开得
(a+b)*(a-b)=a²-ab+ab-b²=a²-b²
5. 如果给梅兰芳爷爷写信该怎么写?
答:梅兰芳是我国著名的京剧梅派大师,如果给梅兰芳爷爷写信的话那一定是告慰他老人家梅派后继有人了,他的弟子们已经遍布全世界了会在信里说梅爷爷您好:我们一定要把京剧梅派发扬光大在继承的前提在有所创新,而且现在已经创新了许多的梅派新剧如大唐贵妃梨花颂等等深受广大戏迷的喜爱,梅爷爷您就放心吧。
6. 现实中发生过什么变态骇人听闻的事件?
被称为“印度女儿”的女孩和男友在夜黑风高的夜晚给7人轮奸,钢管穿插进了肚子里。赤身裸体的扔在了水沟里,被发现后最终在新加坡医院治疗不好,死亡。
更丧心病狂的是,这7名强奸犯竟然至今都还活着!你说可气不可气。放谁身上谁都受不了吧。尤其是作为印度女儿的父母。太难受了,也太丧心病狂了。
这个真实的案件最终被拍成了电影。(影片名字一个母亲的复仇)但你不要觉得或者相信,最终所谓的印度女儿像影片中一样,活下来了,并且母亲还把那些人给制服了,都是假的。(如果你想了解真正的真实情况,建议你可以看bbc和Netflix录制的《德里罪案》《印度的女儿》的纪录片,这个才是最真实可靠的)真正的事实,让你不敢相信,因为这个事情,当时震惊了全世界。就目前来说,在印度,截止到2018年,都还有8900起强奸案没有解决,在搁置当中。(这种事在印度太多了)那么真实的事情原委是如何的呢?来一起看看。第一:
时间:2012年的12月
地点:在印度的首都新德里,当时的温度如何呢?
人物:一个叫乔蒂的女孩
真实事情原委:这位年轻的医学实习生,由于父母的原因,也是选择的医学,在跟朋友聚会和吃完饭的时候
准备做公交车回家,在上了公交车之后,这位年仅23岁的女孩,遭到了车上7名男子的殴打和强奸,这个时候,肯定有人会想,司机是干嘛的?
可以说,这司机大概就是个看热闹的,都是男人,对于这种刺激的事情,肯定更加想看,所以直接就袖手旁观,亦或者是这名男子太胆小,不想惹是生非,毕竟对面是7个人。但其实可以停车,找人帮忙之类的。
但事情毕竟都已经过去,结果就是这位四级袖手旁观,什么事都没做。
这7名男子,到底是怎么对这名女孩子的呢?
据美国的Netflix纪录片《德里罪案》可以看出来,这些人对乔蒂轮番的实行了强暴,并且殴打。
事情过后,警方对策大概是经历了一个多小时的折磨,你想想,这一个多小时得多长,对于这名女孩子来说,简直就是地狱般的折磨。
最后,这些人把乔蒂和她的男同班给扔下车,最后在路边的水沟里面,第二天被人发现。
被发现后,送到了医院,在医院挣扎了13天,最终死在了新加坡的高级医院里面。(为什么在新加坡的医院,大家都知道,新加坡其实是个很发达的国家,医疗水平很高,所以当时送进了新加坡的医院,但是医学再好,也救不了这位严重受伤的女孩)因为情况严重,严重到什么程度呢?
医生说:这些人绝对是对这名女孩,殴打,殴打过后,用棒子插入过她的下体,为什么这么说呢?因为在医生的推测下,她的生殖器和腹部都遭到了严重的创伤,甚至是被穿透了。肠子上有生锈的渣,并且还被拉出身体外。简直是惨不忍睹。想想都觉得丧心病狂。
最终的结果就是乔蒂死亡了。大家都知道,现在是信息化时代,一个消息,很快就能传递世界,所以当时这个事,一经媒体报道,直接就引起了全国的舆论风暴,并且迅速席卷全球,让美国的也关注了,从而真实的走进,Netflix拍了纪录片《德里罪案》
这件事在印度报道后,印度的妇女,走上街头,希望可以有法律更好的保护到妇女的安全,这种事的发生,也关注到警察的失职,所以所有的民众开始指责印度的警方失职,很多人都觉得太糟糕了,你要知道,这是在印度的首都,不是在一般的小城市。首都都能发生这样的事,可想而知,其他的地方的罪案更多。
但是事实并非如此,你想想,2018年的时候,印度还有8900起强奸案在等着解决。
哎,好难,作为女性来说。
上面就是“印度新德里的公交案是真实情况”并不像一个母亲的复仇的电影里面的一样,罪犯都得到了惩罚,根本没有的事。
前面我说到,如果你想了解真实的情况,建议你去看美国BBC和Netflix拍的纪录片,真实的揭露了印度女性的现状:《德里罪案》《印度的女儿》
这个纪录片是以警察的视角来回顾当时案件发生后,印度警的一系列反应和印度当时全国上下被计划的社会舆论和矛盾。
那么事情说完了,很多人关心这7名男子到底怎么样了呢?是不是早就被判死刑了?告诉你,并没有,而且至今都么有。让人感到可笑的是,这些罪犯竟然要找印度的总统给特赦。这个案子的判决构成,更是让人感到不容易,下面我们来看看:
2012年的12月发生的这件事,最终是2013年的9月出来的结果。这些人虽然没死,但是是有被抓起来的。关在了牢里。
一共7个人。有3个是未成年的。
成年的三个人以少年犯的身份接受审判。3年有期徒刑。
其中成年的4名男子是死刑。(执行死刑的时间未定)(但表示不服,提出上诉,还要找总统申请特赦,想想这都是些什么人)
公交车司机,在狱中自杀了。
通过真实的纪录片《德里罪案》《印度的女儿》还有警方的调查结果,你可以清楚的知道,正是未成年人,强暴了乔蒂,并且还是二次。甚至是用手拉扯过乔蒂的肠子。
但最终他因为是未成年人,没有被判处死刑,上面说到是3年有期徒刑,所以在2015年的12月20日,刑满出狱了。还正常的活在社会中,这会让多少个女孩子害怕,担心下一个是不是就是自己。
因为执行死刑的时间未定,这件事情一直就这了,直到了2018年才最终有了结果。我想 乔蒂的父母当时肯定是泪目。因为据说乔蒂的亲朋好友,听到这个消息,泪流满面。
经历了6年的时间。但是我们知道,有句话此时可以说出:我想你大概也猜到了。
正义虽然迟到,但从来没有缺席!
这件事对于印度,社会影响非常大,所以这个事实改编了一个电影《mom》中文名字叫《一个母亲的复仇》看了这个电影,你才看的爽,因为母亲真正的做了警察做不到的事。
母亲相当于是警察,只不过是用了另外的方式,但是最终是解决了罪犯。
2018年5月12日正是母亲节,上映的这部电影,也是相当的应景了。有想看的朋友,可以去看,我当时看的时候都哭了,真的是触动。
但是电影毕竟是电影,跟真实的案件还是有区别的,不过这个电影绝对值得一看。
总结:以上就是我要说的,丧心病狂的事,黑心人有。但是社会也有好人。正所谓正义虽然迟到,但从来没有缺席!
但是女孩子出门在外,还是多注意,因为你不知道什么时候就会出现这件事情。
真的感谢我生活在中国。
期待你关注我,了解更多真实的历史事,谢点赞~
(图片来源网络,侵删)
7. 给孩子的一封信励志简短四年级?
看着你长大的每一天里,希望你都是快乐的。
我们尽自己最大的努力去争取为你创造一个美好的环境,只是希望你能在一个好的环境下成长。我们只是希望在一个良好的环境下会更容易培养出良好的品质,我们只是想让你明白一个良好的品质才是一个健康人生的根本。
我们不期望你能当上社会上任何重要的人物,不期望你以后能拥有许许多多的金钱,不期望你以后能拥有很大的权力,我们只是希望你能以一颗善良正直的心去对待身边每个人,因为我们觉得那才是你一生中最大的财富。
孩子,人的一生总在为不同的事情在努力追逐,而我们希望你能有自己的理想,有一颗为理想而奋斗的心。人的一生如果失去了理想,当他回首往事的时候,才会发现原来自己的 一生是一片空白。理想是为了丰富人的一生,人的一生是为了理想而奋斗。我们只是希望你有一个丰富而又精彩的人生,一个不会后悔的人生。
人生的道路是漫长的,在这一片道路上留下能让自己铭记的脚印,是需要付出艰辛与努力。孩子,希望你不要惧怕这些,因为这些是你做事情的根本,是你成长的基石,是你梦想实践的武器。
孩子,最后让我们祝福你有一个健康,快乐的人生。
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